Espacio sin Fronteras (Programas Temporada 3)

En esta entrada enlazamos a parte de los programas de la tercera temporada del podcast Espacio sin Fronteras de RadioUAL, la radio de la Universidad de Almería. Fernando Plaza, enfermero y docente en la Universidad de Almería inició este podcast como herramienta de sensibilización y divulgación sobre las migraciones, las personas migrantes, los fenómenos que les afectan así como a la sociedad en su conjunto desde la interculturalidad. Un espacio diverso para la sociedades diversas actuales.

En enero de 2021 me uní a Espacio sin Fronteras y desde entonces, seguimos trabajando en este podcast que publicamos durante el curso lectivo, es decir entre los meses de septiembre y junio. Así que, dentro de poco, volveremos a las aulas y a RadioUAL para continuar una nueva etapa de Espacio sin Fronteras, en la que continuaremos entrevistando a expertos y expertas en los temas que nos interesan y que provienen de asociaciones y ONGs, el mundo de la investigación nacional e internacional, así como personas migrantes que nos traen sus voces y experiencias como ciudadanos y ciudadanas que residen actualmente en el territorio español. Por ejemplo, en la tercera temporada entrevistamos a Helena Maleno, fundadora del colectivo Caminando Fronteras, a Pape Sarr Usmany, educador en los pisos de acogida de MPDL, Movimiento por la Paz en Almería. Con él charlamos de su experiencia trabajando con estos niños y niñas. Además, Pape Sarr Usmany es el autor de “El viaje de Saly”, editado por Círculo Rojo en el año 2017; o a Alexandra Ríos Marín, investigadora y docente en la Universidad de Almería.

Además de un material de sensibilización a través de las ondas y las redes sociales, los podcasts de Espacio sin Fronteras pueden ser utilizados como material docente en clases que siguen el formato de las flipped classrooms o clases invertidas, así como material complementario en temas relacionados con las migraciones y la interculturalidad, en ámbitos como la salud, la intervención social llevada a cabo por distintos actores sociales, las relaciones laborales, el derecho, etc. Por ello, os animamos a escuchar este podcast, a difundirlo y a utilizarlo como material didáctico si os resulta de utilidad. Nosotros, a día de hoy, utilizamos los podcasts en el ámbito docente universitario en clases del Grado de Enfermería, así como de Relaciones Laborales, Educación Primaria o Trabajo Social.

Aquí enlazamos a algunos de los programas de la última temporada colgados en el canal de IVOOX de Espacio sin Fronteras. En este canal puedes acceder a la lista completa de programas publicados hasta el momento.

Fin de temporada – Espacio Sin Fronteras

Los profesores Fernando Plaza y María Jesús Cabezón dirigen y presentan cada semana el podcast Espacio sin fronteras dedicado a las relaciones interculturales, las migraciones y los estudios sociales en este área. Ambos pertenecen al Cemyri, el Centro de Estudio de las Migraciones y las Relaciones interculturales de la Universidad de Almería. En este último programa de la temporada, Plaza y Cabezón repasan los contenidos y los datos que se han recopilado entorno a la situación de los extranjeros en España, de las mujeres migrantes, de las fronteras y de todas las temáticas que se han ido afrontando en el curso 2021/2022.

La semana pasada tuve el placer de entrevistar a El Hassan Belarbi, profesor titular en Ingeniería Química en la Universidad de Almería. Aunque en este caso, el objetivo no era hablar sobre química, sino sobre la situación del estudiantado marroquí en España y en Almería en particular. El Hassan es además escritor y activista, conocedor de las relaciones hispano-marroquíes y de las trayectorias educativas de los y las adolescentes de origen marroquí. De hecho El Hassan es Titular de la Cátedra Euroárabe en Medioambiente y Desarrollo Sostenible por la Fundación Euroárabe en 2007, miembro Corresponsal de la Academia Hassan II de Ciencias y tecnología y presidente de la Asociación de Medioambiente y Educación (AMAE).

En este programa de Espacio sin Fronteras, queríamos ahondar un poco más en el binomio educación-migraciones yendo un poco más allá, para conocer qué aspectos influyen sobre estos estudiantes durante la enseñanza secundaria y en su paso hacia la enseñanza superior. Aspectos como la influencia de la familia o el contexto educativo, la falta de recursos institucionales para facilitar la verdadera adaptación al sistema educativo, o la influencia de los medios de comunicación en la autoestima de estos adolescentes son factores determinantes.

Os animamos a escuchar el podcast 2×16 de Espacio sin Fronteras de RadioUAL a través de Ivoox, Spotify, Google Podcasts y RadioUal.

Tomando impulso

Hace tiempo que tenía pendiente retomar Golondrinas 21, cambios profesionales y personales me han llevado a poder dedicarle menos tiempo durante unos años. No es que el contexto haya cambiado mucho (que ya es mucho decir en estos tiempos), pero sí ha sucedido algo que nos ha hecho tomar impulso para volver con energía y propósitos de continuar con los objetivos con los que un día nació este blog.

Hace unos meses, tuve la suerte de participar en el programa de radio (y podcast) Espacios sin Fronteras de RadioUal, la emisora de la Universidad de Almería. Me propusieron participar en el programa para contar cómo había ido la celebración de un curso organizado en el marco de un proyecto de investigación en el que he estado trabajando durante los dos últimos años (y que me llevó de Suiza a Almería). Allí coincidí con el director y presentador del programa, Fernando Plaza, compañero del Centro de Estudio de las Migraciones y Relaciones Interculturales (CEMYRI). Una cosa llevó a la otra, y esta semana se unieron dos de mis motivaciones: el estudio de las migraciones y la radio. A partir de ahora, participaré regularmente junto a Fernándo Plaza, en la realización de este programa que persigue tratar temas sobre migraciones e interculturalidad desde disintos enfoques temáticos. En el último programa podéis conocernos un poco más, en el que conversamos sobre «¿Porqué me interesé por la interculturalidad?«. (más…)

La cuidadora Dorotea. Las estructuras visibles y no tan visibles de los cuidados en las sociedades actuales

«Escribí una vez un artículo sobre un personaje literario que me he inventado, que es una mujer malvada pero que en realidad yo no me he inventado, sino que lo leí en la prensa un 31 de julio. La policía estaba buscando a una mujer que había dejado a su padre en silla de ruedas en la puerta de un hospital. El caso aparece de vez en cuando, unas veces es en una gasolinera, otras veces… bien, la andaban persiguiendo. Vamos a suponer que se llamaba Dorotea y yo lo convierto en un personaje de ficción, pero muy real. Todos hemos conocido a una semi Dorotea, la malvada Dorotea. Y me pregunto ¿era tan malvada Dorotea? Y me invento la historia de Dorotea.

Por favor, ayúdenme y vamos a hacer entre todos quinientas historias de quinientas Doroteas.

Dorotea resulta que su padre no había sido especialmente cariñoso ni encantador, pero cuando el padre estuvo muy mal volvió a casa. Volvió a casa a buscar la protección ¿de quién?, pues sobre todo de Dorotea que era soltera y estaba todavía en casa. Los demás tenían muchas obligaciones, pero Dorotea que estaba soltera o era más cariñosa, o pongan la circunstancia que quieran, se hace cargo de su padre y le está cuidando, mucho, mucho, y yo me invento, porque me encanta inventar historias. Y entonces me invento que Dorotea tienen una edad complicada en la que si no pillas el amor que te ofrecen en ese momento, ya es poco probable que vuelvas a encontrar quien te lo ofrezca. Y entonces me invento que a Dorotea le han ofrecido irse de vacaciones en agosto y le dicen “pues tu verás, o te vienes o me voy con otra” y entonces yo me invento a Dorotea en la duda de si deja a su padre, porque claro, Dorotea naturalmente ha ido al centro de día en que normalmente va con su padre y le han dicho “es que cerramos en agosto porque es el convenio” necesidades… derechos… «cerramos en agosto». (más…)

Reseña documental: Stranger in paradise (2016)

El pasado miércoles 14 de de Marzo se proyectó en Lausanne el documental de ficción Stranger in Paradise (2016) dirigida por Guido Hendrikx (Holanda). La proyección formaba parte de uno de los eventos de la Semana contra el Racismo que se celebra entre el 19 y el 25 de marzo en toda Suiza, organizado en este caso por Amnistía Internacional, Collectif R y Point d’Appui, asociaciones locales dedicadas al apoyo a las personas solicitantes de asilo. Este documental estrenado en 2016, se ha mostrado en diferentes festivales de cine dedicados a los Derechos Humanos o al sector del documental, como el Festival Internacional de Documentales de Madrid 2017, en el que Strangers in paradise fue proyectada en la Sala Azcona.

Stranger in Paradise – Trailer from CAT&Docs on Vimeo.

La película de 77 minutos de duración, muestra, de una manera cruda, el proceso de entrevistas a las que se someten los solicitantes de asilo en Holanda, país en el que se rueda la película. Este documental de ficción cuenta con el actor que encarna al entrevistador y migrantes reales, que van narrando, a medida que el proceso de asilo avanza, sus experiencias vitales atravesadas hasta llegar a Holanda. El documental se divide en tres actos en los que diferentes migrantes se enfrentan a las diferentes «pruebas» en las que el entrevistador va dejando claras sus opiniones ante la cuestión migratoria y la solicitud de asilo (de ahí que se haya etiquetado al documental de controvertido). Un discurso a veces contradictorio que nos deja un sabor agridulce al terminar el filme, sobre todo por la relación extraña entre el documental y la ficción. (más…)

Reflexiones sobre los beneficios del estudio de las migraciones de forma inter-disciplinar. Entrevista a Peggy Levitt.

El blog Migraciones sin fronteras (Migrations sans frontières), publicaba el 21 de agosto de 2017 esta entrevista (en inglés) a una de las investigadoras que inició la teoría transnacional de las migraciones. Peggy Levitt, que ha visitado España en algunas ocasiones, reflexiona sobre los aportes de la teoría transnacional, así como la necesidad de estudiar las migraciones desde una perspectiva multidisciplinar, para captar todas las esferas de fenómenos complejos como son la movilidad de las personas. Reblogueamos esta entrevista desde el sitio original, podéis encontrar el enlace a la entrevista al final de la entrada. Buena lectura!

A discussion with Peggy Levitt about the importance of decompartmentalizing Migration Studies and of engaging in inter-disciplinary conversations to better understand human mobility and diversifying societies. The ways we are in the world have changed. The world is highly global and interdependent. Many people are internal or international migrants who embrace multiple affinities and […]

via How Can Migration Theory Do Better? — Migrations sans frontières / Migration Without Borders

#MIGRACONCEPT3.1 DIFERENCIAS ENTRE INMIGRANTES Y REFUGIADOS. MIGRACIONES FORZOSAS

Retomamos el #migraconcept3 de la semana pasada para continuar con las tipologías de fenómenos migratorios que se han categorizado desde los estudios que trabajan las migraciones. Continuamos con el trabajo de Micolta León (2005) para acercarnos hoy a la tercera tipología de migraciones que son aquellas que están provocadas por un tercer sujeto ya sean gobiernos, organizaciones o individuos. Estas migraciones pueden ser además, espontáneas, dirigidas y/o forzadas.

Dentro de esta tipología de fenómenos, las personas que realizan la acción de migrar no se definen como migrantes, emigrantes ó inmigrantes, dependendiendo del punto de vista desde el que analicemos el fenómeno, como ya trabajamos en el #migraconcept1. Estas personas cuentan con una serie de particularidades que nos lleva a definirlas como: (más…)

#MIGRACONCEPT3: TIPOLOGÍAS DE MIGRACIONES, MIGRACIONES INTERNAS, EXTERNAS, DEFINITIVAS Y TRANSITORIAS

Esta semana en #Migraconcept3 nos centramos las diferentes tipologías de fenómenos migratorios. Las migraciones se pueden clasificar desde un punto de vista académico para su estudio y comprensión, atendiendo al espacio geográfico en el que se desarrollan, la duración, los actores que motivan la migración y/o por las causas que motivan la migración (Micola, León, A. 2005).

Respondiendo a estos aspectos las migraciones pueden ser, según Micola León:

Espacio geográfico: migraciones internas o externas / internacionales
Duración: migraciones transitorias o definitivas
Motivadas por terceros sujetos, sean gobiernos, organizaciones o individuos son: migraciones espontáneas, dirigidas ó forzadas
Causas motivantes: migraciones ecológicas, políticas o económica

En primer lugar, las migraciones internas son las migraciones que se producen dentro de un país o estado, que podrían ser en el caso español, entre Comunidades Autónomas, provincias, ciudades vecinas… En este sentido, en el Glosario 2.0 sobre Migración y Asilo, elaborado por la Comisión Europea y disponible en el Observatorio Permanente de la Inmigración, se señala que: (más…)

Estereotipos, rumores y prejuicios sobre la inmigración ¿los combatimos?

Estereotipos, rumores y prejuicios sobre la inmigración son herramientas para explicar una realidad parcial y generalizada. Los prejuicios y estereotipos se forman haciendo referencia a una parte de esa realidad, por eso son tan difíciles de combatir y de desmontar. Además, no son sólo una herramienta que se utilice en un país. La historia, la cultura y las relaciones internacionales hacen que cada país y dentro de ellos, cada colectivo o grupo de personas tenga una visión sobre otros colectivos, regiones, países… Por ejemplo, quién no ha escuchado las afirmaciones: «Tod@s l@s español@s son alegres», «Tod@s l@s español@s duermen la siesta» O por ejemplo «la naranja es el alimento que más vitamina c tiene». Todas estas afirmaciones no son reales, pero son muy utilizadas por diferentes grupos de personas.

De todo esto hablamos en las Jornadas: Desmontando rumores y estereotipos sobre la inmigración en España en las que participamos como formador@s colaborando con el Observatorio Provincial de la Inmigración y el Área de Ciudadanos Extranjeros de la Diputación de Alicante. Estas jornadas nos permitieron acercarnos a temas diferentes a los que trabajamos habitualmente, como son los estereotipos sobre la inmigración, y transmitir esas ideas y conocimientos a otras personas de un ámbito diferente al de la academia, lo que siempre se agradece. Además como investigador@s, debería ser una labor más el difundir el conocimiento a todas esferas de la sociedad y no quedarnos sólo en la academia. Por eso también queremos compartir parte de ello con vosotr@s.

La pregunta clave para trabajar sobre el tema era: ¿Qué son estereotipos, prejuicios y rumores? Vamos a verlo: (más…)

Fuga de cerebros o brain drain – Perspectivas teóricas sobre un concepto de actualidad

No podemos terminar el año sin compartir la colaboración de diciembre para el blog Ssociólogos. Con el reblogueo de esta entrada os deseamos un feliz 2015 y daros las gracias por seguirnos durante el 2014.

Las migraciones cualificadas comenzaron a ser un tema de interés científico en los años 50, analizando las migraciones desde países del Sur al Norte como Estados Unidos y Canadá que recibían inmigrantes desde América Latina y países del viejo continente. La British Royal Society formuló por primera vez el concepto fuga de cerebros para referirse a este tipo de migraciones.

En la década de los 60 los estudios trataron de describir el proceso de las migraciones cualificadas sobre todo de personal del sector médico o educativo como actores del fenómeno. Grubel y Scott (1966) fueron los principales precursores planteando las migraciones cualificadas en el marco de una igualdad de mercados laborales de los estados basados en el bienestar (entendido como el Estado de Bienestar por el que los ciudadanos acceden de forma similar a la educación o la sanidad). En ellos además se estudiaba la influencia y posibles diferencias entre la financiación pública y privada de la educación, así como los efectos en el bienestar a consecuencia de la migración cualificada desde los países emisores. (más…)